小班语言活动找帽子教案反思
小班语言活动找帽子教案反思主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，能在老师的引导下学习看图讲述故事，发挥幼儿的想象力，巩固幼儿对物体的颜色、大小的辨别，培养幼儿的观察能力，适合幼儿园老师们上小班语言活动课，快来看看找帽子教案吧。 活动目标：
1、能够在老师的鼓励下自学看看图讲诉故事，充分发挥幼儿的想象力。 2、巩固幼儿对物体的颜色、大小的辨别，培养幼儿的观察能力。 3、通过故事，晓得同伴之间必须互相帮助。 4、引导幼儿在故事和游戏中学习，感悟生活。 5、能够自由发挥想象，在集体面前大胆讲诉。 活动准备：
1、图片三幅、小鸭、小兔图片（磁铁粘贴） 2、故事自编
3、徐、蓝、绿的帽子；小、大的红帽子 活动过程：
一、引入：引发幼儿的兴趣。
（出示图片一）师：图上有谁？（幼儿说一说）你觉得小鸡宝宝什么地方最漂亮？（帽子）
师：小鸡宝宝穿的就是一顶什么颜色的帽子？（红色） 师：这帽子是哪来的呢？（请小朋友猜一猜）
2、教师讲诉故事的前半部分后，同时根据故事情节出具第二张图片。
师：小鸡干什么去？它是怎么样去的？这样走会发生样的事情？（请小朋友说一说） 3、（出具图片三）师：小鸡怎么啦？想一想它为什么大哭呢？（帽子不见踪影了） 师：帽子怎么会不见的？怎么办呢？（帮助找一找） 师：谁去协助它打听呢？（出具动物小鸭、小兔）
师：小鸭小兔会对小鸡宝宝说什么呢？（别着急，我们帮你找） 二、十卷故事后半部分。
师：小兔找到了一顶什么样的帽子？是小鸡的吗？为什么？（学习对话）
师：小鸭找出了一顶什么颜色的帽子？就是小鸡宝宝的吗？为什么？（自学动物之间的对话）
三、幼儿操作讲述。
师：小动物打听没小鸡宝宝的红帽子，心里很难过，小朋友，你们想要不敢帮啊？ 请小朋友上前来找一找哪顶帽子是小鸡宝宝的红帽子？为什么？
探讨：小的帽子就是谁的？大的帽子又可以就是谁的呢？（引导幼儿大胆地充分发挥想象）
四：教师完整地将故事讲述一遍。
思索：小朋友，想一想，小鸡宝宝以后还可以把帽子弄丢吗？为什么？（教育小朋友走时不要走） 活动反思：
整个过程幼儿都能够积极参与，积极性也低。但幼儿的生活经验缺少，语言定义也不太妥当。须要以后多鼓励强化。