小学五年级人教版下册语文文言文阅读理解专项易考题
班级：__________ 姓名：__________ 时间：__________
1. 文言文阅读。
月攘一鸡
今有人日攘其邻之鸡者，或告之曰：“是非君子之道。”曰：“请损之，月攘一鸡，以待来年然后已。”如知其非义，斯速已矣，何待来年？ ［1］下列词语中加点字的意思。
（1）今有人日攘其邻之鸡者______ （2）或告知曰________ （3）然后已_____ （4）请损之_________ ［2］用现代文翻译下面的句子。 如知其非义，斯速已矣，何待来年？ _______________________________
［3］这个故事给你什么启示？说说你的看法。 _______________________________
2. 课外阅读。
齐宣王使人①吹竽,必②三百人.南郭处士③请④为王吹竽.宣王悦之,廪食⑤以⑥数百人.宣王死,闵王立.好⑦一一听之,处士逃.
注释：
①使人：叫人。 ② 必：总是。③处士：没有官职的普通知识分子。④请：要求。⑤廪食：公家供给粮食。⑥以：跟别人相同。 ⑦好：喜欢。 ［1］联系注释与上下文解释句子。
（1）南郭处士请为王吹竽：______________________________________ （2）廪食以数百人：___________________________________________ ［2］南郭先生逃跑的原因是：
_____________________________________________ ［3］读了这则寓言，你有什么启发？
____________________________________________
3. 阅读理解。
余尝谓读书有三到，谓心到、眼到、口到。心不在此，则眼不看仔细，心眼既不专一，却只漫浪诵读，决不能记，记亦不能久也。三到之中，心到最急。心既到矣，眼口岂不到乎？
［1］为什么说“三到之中，心到最急”？（用文中原句回答） ______________________
［2］用自己的话写出画线句子的意思。 _____________________
［3］下面停顿正确的一句是（ ）
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A.则眼不／看仔细 B.却只漫／浪诵读 C.记／亦不能久也 D.眼口岂不／到乎
4. 阅读文言文，完成练习。
叶公好龙
叶公子高好龙，钩以写龙，凿以写龙，屋室雕文以写龙。于是天龙闻而下之，窥头于牖（yǒu）窗，施尾于堂。叶公见之，弃而还走，失其魂魄，五色无主。是叶公非好龙也，好夫似龙而非龙者也。
——选自刘向《新序·杂事五》
［1］“叶公好龙”中的“好”应读作“_____”，意思是“_____”。 ［2］叶公是怎么“好龙”的？请用“ ”画出相关语句。 ［3］从“弃而还走，失其魂魄，五色无主”中你感受到了什么？
_______________________________________________________________ ［4］用自己的话说说最后一句话的意思。 ___________________________________ ［5］这个故事讽刺了 。
A.像叶公这样喜欢像“龙”而现实中并不存在的东西的人 B.像叶公这样胆小如鼠的人
C.像叶公这样心口不一，嘴上说喜欢某事物，但并不是真的喜欢的人
5. 阅读下面的文言文，回答问题。
余尝谓读书有三到，谓心到、眼到、口到。心不在此，则眼不看仔细，心眼既不专一，却只漫浪诵读，决不能记，记亦不能久也。三到之中，心到最急。心既到矣，眼口岂不到乎？ ［1］解释加点词语。
（1）余尝谓：__________ （2）却只漫浪诵读________ ［2］翻译文中画线句子。 ______________________
［3］作者所说的“三到”是指____、_____、_____，其中最重要的是____，原因是_____（用原文短句回答）。
［4］优优经常嘴在读书，心却飞到别处去了，请你用这篇短文的道理来劝劝她。
________________________________________________________
6. 阅读课文，完成练习。
自相矛盾
楚人有鬻盾与矛者，誉之曰：“吾盾之坚，物莫能陷也。”又誉其矛曰：“吾矛之利，于物无不陷也。”或曰：“以子之矛陷子之盾，何如？”其人弗能应也。夫不可陷之盾与无不陷之矛，不可同世而立。 ［1］用“／”给下面的句子划分朗读节奏。
夫 不 可 陷 之 盾 与 无 不 陷 之 矛，不 可 同 世 而 立。
［2］课文采用了“事+理”的方式来讲述故事，请分别用“ ”和“﹏﹏”在文中画出来。
［3］根据故事内容，在横线上填写人物语言，人物动作，并完成练习。
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楚人：“吾盾之坚，___________”（人物动作：__________）。 “吾矛之利，______”（人物动作：他高高举起自己的矛，不时用矛盾在盾前比画着。）
路人：“_________________” 其人弗能应也。
“弗能应”的原因是：__________________________（用原文回答） ［4］下列事例属于自相矛盾的是（ ）
A.我已经洗好衣服了，可妈妈总是不放心，要再洗一遍。
B.嚷着要减肥的姐姐总是控制不住食量，还说：“不吃饱哪有力气减肥呢？” C.每天出门前，奶奶总是千叮咛万嘱咐，让我路上小心。 D.爸爸总是夸哥哥的字写得好，责备我的字写得不好。
7. 小古文阅读。
陈晋之读书法①
读书惟在牢记，则日见进益。陈晋之一日只读一百二十字，后遂无书不读，所谓日计不足岁计有余者。今人谁不读书，日将诵②数千言。初若可喜，然旋读旋忘，虽一岁未尝得百二十字也，况一日乎？予少时实有贪多之癖③，至今每念腹中空虚，方知陈贤④良为得法⑤云。⑥
（注释）①本文选自《扪虱新话》，题目为编者自拟。陈晋之：人名。②诵：背诵，这里是读的意思。③癖：毛病。④陈贤：对陈晋之的美称。⑤良为得法：甚得读书之道。⑥云：语气词。
［1］用“/”给文中画线的句子断句。（只画一处） 所 谓 日 计 不 足 岁 计 有 余 者 ［2］解释下列句中的加点字。
（1）岁计有余者 岁：_____________ （2）然旋读旋忘 旋：_____________ ［3］翻译下面的句子。
虽一岁未尝得百二十字也，况一日乎？ ________________________________
［4］用自己的话说说作者是用什么事例来证明陈晋之“良为得法”的。 ________________________________ ［5］你从这个故事中懂得了什么道理？ ________________________________
8. 阅读文言文，完成练习。
北人食菱
北人生而不识菱者，仕于南方。席上食菱，并①壳入口。或②曰：“食菱须去壳。”其人自护其短，曰：“A我非不知，并壳者，欲③以去热也。”问者曰：“北土亦有此物否？”答曰：“前山后山，何地不有！”B夫菱角生于水中而曰土产，此坐④强不知以为知也。
注释：①连同。 ②有的人。③想要。④因为、由于。 ［1］读注释，联系上下文，解释画线句子的意思。 A．_________________________ B．_________________________
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［2］本文对你的启发，可以用《论语》中的句子 来说明。（ ） A.知之为知之，不知为不知，是智也。 B.三人行，必有我师焉。 C.人不学而不蕴，不亦君子乎
9. 默写《秋夜将晓出篱门迎凉有感》，并回答问题。
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（1）前两句的意思是___________________________________ （2）后两句的意思是___________________________________
（3）本诗作者是_______朝的著名爱国诗人__________，他的字_________号_________。我们曾学过他的诗《示儿》：_______________________，但悲不见九州同。王师北定中原日，______________________。
（4）本诗和《示儿》中的“王师”是指________________________。
（5）在本诗中“________________，___________________”两行诗展示了一幅滚滚黄河入海，气势磅礴；两岸高山巍峨，直耸入云，雄伟壮丽的画面，表达了作者对祖国的大好河山的热爱。“______________，________________”两行诗写出了南宋的老百姓身处水深火热之中，表达了诗人对中原人民深受压迫的无限关怀、盼望祖国统一的强烈的爱国情怀以及对当时朝廷的愤愤不满。 （6）老百姓所期盼的“王师”干什么去了呢？
林升的______________________给了我们回答：山外青山楼外楼，________________。暖风熏得游人醉，______________________。
10. 阅读文言文，完成问题。
古人谈古书
一
敏而好学，不耻下问。
知之为知之，不知为不知，是知也。
默而识之，学而不厌，诲人不倦。 ——《论语》
二
余尝谓读书有三到，谓心到、眼到、口到。心不在此，则眼不看仔细，心眼既不专一，却只漫浪诵读，决不能记，记亦不能久也。三到之中，心到最急。心既到矣，眼口岂不到乎？ ——[宋]朱熹
三
盖世人读书，第一要有志，第二要有识，第三要有恒。有志则断不甘为下流；有识则知学问无尽，不敢以一得自足，如河伯之观海，如井蛙之窥天，皆无识者也；有恒者则断无不成之事。此三者缺一不可。——[清]曾国藩 ［1］对下列加点词语的解释不正确的是（ ）
A.敏而好学，不耻下问 耻：可耻 B.三到之中，心到最急 急：重要
C.学而不厌 厌：满足 D.却只漫浪诵读 漫浪：随意
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［2］下列句中加点词的用法和意义相同的是（ ）
A.默而识之 如井蛙之窥天 B.心不在此 此三者缺一不可 C.知之为知之，不知为不知，是知也 实事求是 ［3］用自己的话说说对下面句子的理解。 有志则断不甘为下流。
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11. 阅读理解。
孟母三迁
邹①孟轲之母也，号孟母。其舍②近墓。孟子之少时，嬉③游为墓间之事④。踊跃筑埋。孟母曰：“此非吾所以居处子⑤。”乃去，舍市旁。其嬉游为贾人⑥炫卖⑦之事。孟母又曰：“此非吾所以处吾子也。”复徙，舍学宫之旁。其嬉游乃设俎豆⑧，揖让进退⑨。孟母曰：“真可以居子矣。”遂居。
（注释）
①邹：周朝国名，在今山东邹城一带。②舍：房屋，住宅。 ③嬉：游戏，玩耍。④墓间之事：指祭扫坟墓一类的事情。 ⑤居处子：安置儿子的地方。⑥贾人：商人。
⑦炫卖：沿街叫卖。⑧俎豆：俎和豆，古代祭祀用的两种盛器。 ⑨揖让进退：打躬作揖、进退朝堂等古代宾主相见的礼仪。 ［1］结合注释，写出对下列句子的理解。 （1）其嬉游为贾人炫卖之事。 ___________________________ （2）孟母曰：“真可以居子矣。” __________________________
［2］孟母两次认为“此非吾所以居处子”的原因是什么？ ______________________________________
［3］读了这则故事，你在学习方面有哪些收获？ ______________________________________
12. 阅读小古文，完成练习。
魏文侯①与虞人②期猎。是日，饮酒乐，天雨。文侯将出，左右曰：“今日饮酒乐，天又雨，公将焉之？”文侯曰：“吾与虞人期猎，虽乐，岂可不一会期哉？”乃往，身自罢③之。
（注释）①魏文侯：战国时魏国国君，在诸侯中有美誉。②虞人：掌管山泽的官。③罢：停止，取消。
［1］解释下列句子中加点词的含义。 （1）魏文侯与虞人期猎（_______） （2）是日，饮酒乐，天雨（_______） （3）公将焉之（_______）
（4）岂可不一会期哉（___________） ［2］翻译下面的句子。 乃往，身自罢之。
_______________________________________ ［3］读了这篇短文，你懂得了什么道理？
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13. 小古文阅读。
高山流水
伯牙善鼓琴，钟子期善听。伯牙鼓琴，志在高山，钟子期曰：“善哉，峨峨兮若泰山!”志在流水，钟子期曰：“善哉，洋洋兮若江河!”伯牙所念，钟子期必得之。
——选自《列子·汤问》 ［1］给加点字选择正确的解释。
伯牙善鼓琴（______）①善良；慈善。 ②擅长；长于。③赞许。 善哉 （_____）①善良；慈善。 ②擅长；长于。③赞许。 志在高山（_____）①意向，心里想着。②记号。③记载的文字。 伯牙所念 （_____）①惦记。②说，读，诵读。 ③心里想到的。 ［2］用自己的话说说画线部分的意思。 ______________________
［3］由“伯牙所念，钟子期必得之”可以看出（ ）。 A.伯牙弹的曲子，钟子期都听得清清楚楚 B.伯牙弹什么，钟子期都听不懂
C.伯牙心里想什么，都能通过琴声传达出来
D.钟子期也很懂音乐，伯牙的琴声中听不出伯牙所想 ［4］“高山流水”常用来比喻 。 A.知音难遇或乐曲高妙 B.有山有水的绝美风景 C.纤尘不染的美好境界 D.文笔流畅优美
14. 课内阅读。
楚人有鬻盾与矛者，誉之曰：“吾盾之坚，物莫能陷也。”又誉其矛曰：“吾矛之利，于物无不陷也。”或曰：“以子之矛陷子之盾，何如？”其人弗能应也。
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［1］在横线上补全文段。
［2］解释加点字在句中的意思。
吾矛之利（______） 弗能应也（______） 不可同世而立（______）
［3］此文段出自文言文《______________》，这则文言文意在告诉人们：___________
［4］本文篇幅短小，给人留下了许多想象的空间。比如，一个“誉”字，就可以让人想到________________。“何如”一问，能让人联想到_____________。
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