活动目标：
一、 用动作或表情演出歌曲中幽默与诙谐。 二、 和同伴讨论、交流，提高演出水平。 3、 熟悉歌曲旋律，为歌曲创编动作。
4、 乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的欢乐。
活动预备：
图谱、音乐磁带(幼儿园发的)。
活动进程：
一、回忆故事。
一、用歌曲中的话来讲述故事《猴子学样》。
张老汉喜洋洋，扁担草帽上山冈哟。太阳晒，山路窄，老汉走得汗直淌哟。 有棵大树在路旁，树叶遮住大太阳。老汉树下来纳凉呦，老汉树下来纳凉哟。 上岗上有群猴，看见老汉在纳凉哟。大草帽头上戴，那个样子真好玩哟。
猴子跑来围着老汉看，拿着草帽也往上戴。学着老汉一个样哟，学着老汉一个样哟。 二、故事中有谁?
张老汉，在干什么?师幼一路说一说。
二、学唱歌曲
一、教师范唱。 小朋友认真倾听。 二、幼儿学唱。
结合图谱明白得歌词内容，哼唱。 一段段地练习学唱。 3、指出不妥的地方。
三、创编演出。
一、你会用什么样的动作、表情演出，你感觉最好玩的地址?幼儿分组创编，鼓舞幼儿和同伴一路讨论、交流动作假想，擅长吸收他人的意见与建议。 二、集体交流，学习其他组的体会继续创编。
四、游戏：猴子学样
一名幼儿扮演老汉，其余幼儿扮演猴子，音乐一响，老汉自由做动作，猴子随着学，跟上歌曲节拍。
活动反思：
戏是幼儿的主体活动，仿照是幼儿的本性。他们在丰硕多彩的游戏活动中，去“再现”成人的工作学习生活情形(比如角色游戏)。整个活动寓教于情，寓教于乐，幼儿集中精力、全身心投入，互帮互学;教师成为幼儿的伙伴、朋友、倾听者、合作者，表现良好的生生合作、师生互动关系，营造诞生动、活跃、协作的气氛，使幼儿在学中玩、玩中学，充分想象、斗胆仿照，踊跃发言演出，一起内化知识、获取体验，达到既进展幼儿探讨能力，又
培育幼儿合作精神的目的。活动中幼儿情绪高涨，语言讲述流畅，层次分明而又衔接自然，在小孩们的兴奋期待中开始，在全身心投入中进行。让幼儿乐于在活动中表现和参与，这是整个活动的一大亮点。