数学：对应
活动目标：
1.初步了解物体之间一一对应的关系。 2.在操作以及游戏活动中，感受对应的关系。 3.乐于参与集体游戏活动。 活动重难点：
1.重点：引导幼儿认识、了解物体之间的对应关系。 2.难点：初步了解物体之间一一对应的关系。 活动准备：
大、小呼啦圈若干、高矮不同的饮料瓶子、彩笔、笔帽等。 活动过程：
一.预备活动。 游戏：对对碰。 二.集体活动
（1）师生共同探索物体之间的对应关系。
创设情境：动物王国里要盖新房子，需要一些木头，它们请来了大象兄弟帮忙搬运，可是哪只大象运哪捆木头最合适呢？
（2）了解大、小对应关系。
教师出示教具“大象运木头”，将大象按从大到小排列，再将木
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头意义对应摆放在大象的下方。
引导幼儿自己操作“大象运木头”，感知大小之间的一一对应关系。
3.分组活动。 第一组：配瓶盖。
每个幼儿取了高矮不同的饮料瓶子，给瓶子找出相应的盖子对应放置。
第二组：配笔帽。
幼儿将彩笔配上相应的笔帽。 三、结束部分。 交流小结，收拾学具。
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